FLIPPED CLASSROOM

Allá vamos… ¡A FLIPEAR!

Hoy hemos tenido la suerte de conocer y disfrutar de una charla de Javier Bermejo, docente de un colegio de Toledo que nos ha sabido transmitir la pasión por su trabajo y vocación a través de un modelo de enseñanza pedagógico llamado Flipped Classroom (con enfoque didáctico, ya que NO es una metodolodía).

Este modelo de enseñanza propone que el alumnado prepare sus propias lecciones e interactúe a través de diferentes actividades como lluvias de ideas o debates, siempre apoyándose en las nuevas tecnologías. Es decir, los contenidos teóricos de las clases se trasladan a casa, donde los alumnos deben preparárselos para su posterior puesta en escena en las aulas. No obstante, y como bien dice Javier Bermejo, la mayoría de docentes actúan como si este modelo de enseñanza no existiese debido a su falta de conocimiento sobre él y optan por una enseñanza tradicional basada en la lectura del libro de texto.

Por suerte, Flipped Classroom cuenta con más aspectos positivos que negativos, como son: 

- Logro de aprendizaje por competencias.

- Actividades activas y satisfactorias para nuestro alumnado.

- Sistema de evaluación innovador.

- Predisposición por aprender por parte del alumnado.

- Aumento de motivación.

- Dinamismo en las aulas.

- Abandono del modelo tradicional.

- Contenidos flexibles.

Otro aspecto que más me llamó la atención y que comparto con Javier, es que lo más importante es QUÉ y CÓMO gestionar el aula, ya que lo relevante no son los vídeos que se vean en clase, sino la personalización del aprendizaje.

En cuanto al docente, debe ser una persona con predisposición por motivar y estimular al alumnado, dinamizando las clases y adaptándolas a las necesidades de cada alumno. A su vez, deberá fijarse en todos sus pupilos para conocer qué alumnos pueden necesitar que les dedique más tiempo.

Lo más importante es que de forme sobre este modelo de enseñanza, programación y estructura.

Por otro lado, las familias deben aliarse con el docente de manera que fortalezca todos los aspectos que el docente trabaja en las aulas.

Si hablamos de la evaluación, puede realizarse a través del instrumento que desee el docente (trabajos, examen…) pero siempre teniendo en cuenta la diversidad.

Para la elaboración de los vídeos, es muy importante llevar a cabo una planificación y un guión del tema que se va a tratar. Después se enriquecerá con su edición. Es importante que los vídeos:

- Sean cortos.

- Con tono de voz claro y correcto.

- Con poco texto.

- Con humor y ameno. 

Bajo mi punto de vista, Flipped Classroom es un modelo de enseñanza muy acertado y llamativo, pero requiere tiempo, dedicación y ganas, por lo que pienso que debe existir una predisposición por parte del profesorado para llevarlo a cabo o, por el contrario, seria un error llevarlo al aula.

Información obtenida de:

La charla de Javier Bermejo.

https://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/

Imagen obtenida de:

http://theflippedclassroom.es/